我为什么要追求一个学徒而不是大学学位

我是一个建筑实习生在通用实践架构+设计(GPAD)。我是第一个建立实习的方式。这是一个项目由可怜的集体和GPAD帮助年轻人在建筑行业获得第一手的经验,所以他们可以学到重要的技能需要在实践工作。

我想分享我的见解如何我有我现在的地方——我的非传统的历程和经验在行业到目前为止。

我对建筑的兴趣是一直存在的,但是只有开始发展成为一个真正的激情,当我16岁。这是当我有机会研究室内和建筑设计为a级。研究其作为一门课程之前,我只知道关于架构通过观察自己的周围环境和建筑物。

研究的关键基础架构之后,我的建筑环境的角度转变。我不要成为不可能的观察建筑和空间和更详细的方式不同。

在这一点上,我觉得我对建筑的热情和我的人生旅程开始聚在一起。事情一旦发生了,开始进入的地方,形成一个通道。的途径,我仍然为自己弄清楚。

我感到不确定去大学

我的学徒生涯之旅始于2018年,在我大学第二年六年级。对大多数人来说,这是一个优先级开始申请大学深造。但我觉得不确定去大学。我知道,我想继续从事建筑但是全职教育不是路径,使我产生了共鸣。

我觉得脱节。研究架构在讲堂的想法不正确的。我很确定,我想要一个实际开始,没有更多的时间在学校。但进入建筑的唯一途径似乎通过一个大学,全日制教育。

正如我正要写一篇个人陈述我的大学申请,瑞芭宣布他们正式引进一个新的路线通过学徒进入行业。一旦我看到这个消息,我就确信这是我的路线。

从那时起,我设定一个目标成为学徒。我希望能够在工作中学习,主动当扔进一个任务。我知道工作是一个我可以茁壮成长的环境和建立在我现有的技能。

…没有人知道一个学徒计划存在

我一开始看到什么机会我能找到在我的职业生涯在学校办公室。但是因为学徒计划的消息是如此新鲜,这是几乎不可能找到工作经验如果你没有连接。

幸运的是,在职业团队的帮助下,在我的大学,我能够参加为期两周的工作经验与窟。我很感激我能够这样做是因为它暴露我其他部门和工作角色都参与了建筑业。它扩大了我的观点的建筑环境。从网站访问会见不同的专业人士,我能够了解项目的进展,和所涉及的不同的团队。

大学我已经完成六年级后,我留给自己的设备在寻找进入该行业,使用我的所有知识和经验了。虽然我试图发现方法,我让自己被同时在一个机构工作。

的一种方式,我试图让自己有通过联系实践和要求他们的学徒计划。我发送邮件和简历。大多数时候,我不会得到回应。这是相同的甚至较小的实践——的主要因素是,没人知道一个学徒计划存在。

一个巨大的因素帮助我,我现在是建立在我自己的连接

尽管我面临着不少挫折,不知道这条路会带我,我还是想追求一个学徒。

一个巨大的因素帮助我,我现在是建立在我自己的连接。如果我没有开始建立自己的网络,我知道我不能够进步,现在我在。

的一大改变游戏规则我当我做了一个连接与架构组黑人女性在建筑(论坛)。作为一个集体,他们已经能够帮我内导航产业和帮我接触其他伟大的人们和团体,也想要改变职业。论坛认识到需要拥抱不同的可能性在我们探索如何架构。

然而,就像我觉得我是在正确的方向上做出积极的步骤,covid锁定在绕道送我我的旅程。收到的一些指导后联系我通过我的网络,我又开始考虑进入大学。

…总有东西在我将推动我继续寻找一个替代

起初我很不情愿的去。我拍了一些令人信服的,但事后我很感激经历在一定程度上学习建筑水平——即使只是一年。

我喜欢我的大学时间学习,但总有一些在我,逼我继续寻找一个替代。内心深处我有这种感觉,我知道这不是我应该带我的道路。

几周之前我完成了我的大学第一年,我意识到一个机会申请实习的角色,这将让我终于体验就像在一个架构实践工作。

我很犹豫申请,因为我很确定我想要得到一个学徒。但我最终应用毕竟,我认为这是另一个机会,我可以学习。我想,它不伤害至少试着如果我没成功,我图什么。

我很不知所措,兴奋在这个新的介入我的道路

令我惊奇的是,我成功了,我将永远感激的东西。接受实习GPAD意味着我不得不推迟我的大学一年。

做下一步的教育环境到一个工作环境是我引发了继续进行,所以推迟我的地方不是太压倒性或者苦乐参半。感觉应该做的事情,到目前为止,我很高兴,这是正确的选择。

正如我在我的实习即将结束,我决定最后把我机会申请一个位置在伦敦南岸大学6级学徒。一个6级学徒课程相当于获得学士学位,所以我能成为一个合格的我经过四年的兼职教育在实践中结合全职工作。

我很不知所措,兴奋在这个新的介入我的道路。我不太确定我要花多长时间达到一个点,我可以申请,但是那一刻终于来临的时候,我在完成的过程中我的应用程序。如果一切顺利,我可以自豪地庆祝我的旅程在达到了一个里程碑——从一个学徒开始,经过多年的经验总结。