Bartlett报告了急需的光线对我们的职业更广泛的失败

最近报告虐待的历史在Bartlett感觉不仅暴露了腹部的建筑学校但许多困扰整个行业的问题。

我们的学校建筑专业人士和学习如何思考和行动,如果Bartlett以任何方式典型,那么也难怪很多建筑师斗争和工作与生活的平衡功能失调的职场文化。

不必要的长时间、欺凌、任人唯亲和骚扰,巴特利特遇到作为一个训练场地对许多我们最有毒的行为作为一个职业。

报告带回自己的时间在学校的记忆。我瑞芭第1部分Bartlett在1999年和2002年之间,就像许多校友,这个地方给我留下了印记,不管是好的方面还是坏的方面。

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之后我来到了Bartlett在牛津学习现代历史。很难想象两个不同的学术环境。在华顿,我一直住在学生宿舍设计的MacCormac Jamieson普里查德和参加一对一的教程的背景下大学的鹿公园从良的妓女。

Bartlett在我第一年,我发现自己在不到有益健康的埃文斯Ifor宿舍,在风景如画的坎登小镇。Bartlett窟的房子,由一群前导师设计的,是一个claustrophic纪念碑最糟糕的1970年代现代主义。

教学是更大的冲击。Bartlett我突然被扔进什么感觉就像一个非常大的集团。有60个本科生一年级摄入量,这个数字增加到120的时候我离开了。

学校似乎走出去的方式,促进文化的恐惧和恐慌在其附近的学生

在第一天我们有鲜明的警告是多么难成功作为一个建筑师。有一个训练营氛围,我认为并不少见,很多学校的建筑。未来三年经验在“分解构建他们回来”的教育方法。

而不是试图灌输的文化管理良好的时间和组织,一个完整的和平衡的生活超出了工作室,学校似乎出去的方式促进附近的一个文化的恐惧和惊慌的学生。

很早就告诉我们,课外活动是不可能的建筑系学生。体育,表演和政治利益很大程度上被视为一个关键的一部分,在牛津大学生活是积极Bartlett气馁。

进行三年我经历了情绪的过山车穿越Bartlett的绳索。尽可能多的人提交的证据调查指出,寻求并赢得导师的青睐生存至关重要。

我认为,成功的只是,在我的第一年。经过缓慢的启动,我发现我自己也享受。作业经常被奇怪的和非常故意不设计“建筑”。

简要设计人体“装置”,增强城镇黑斯廷斯的深入了解,我认为,试图让我们思考和应对环境。

也从未直接告诉我们要做什么,但不知何故,我们大多数人开始挑战我们的假设和摸索来重新思考“架构”是什么。

我们没有形成小原型专业人士,而是履行更多的天才独自奋斗的英雄角色对创造性的完美

以一种奇怪的方式我认为这工作——至少在某种意义上,这是Bartlett的目的。我们没有形成小原型专业人士,而是履行更多的天才独自奋斗的英雄角色对创造性的完美。集团项目缺乏引人注目。

我记得,我的第一年,一个特定的学生被邀请的当然领袖帮助选择其他学生工作应该出现在今年年底。甚至当时我记得,这似乎是一个残酷的分裂的方法。不用说,它赢得了几个朋友的学生问题。

在开始第二年我坚持,对学校的愿望,我想要花时间在交易所出国留学。在升高的迹象看来,学校有自己的地位,我被告知,在世界的其他地方足够好的Bartlett学生进行交流。

当我进一步推动,有人告诉我,如果我真的坚持,那么我可以花一个学期在SCI-Arc在洛杉矶。毫无疑问SCI-Arc有自己的问题,但在我的时间在洛杉矶我震惊于相对结构化的学校。很多学生的时间被他们参加教课程,旨在获得特定的技能和知识。

一旦回到Bartlett我回到成败全靠文化。由于缺乏工作室空间的时间,大多数学生在家工作。有一个明显的隔离和错位的感觉。

讲座感觉就像一个新的浏览器和补强,以满足瑞芭标准。环保讲座,我还以为是我研究的核心,外围,从来没有任何跟进设计工作室。任何现实世界的问题被视为一个乏味的限制创造力,因此被忽略。

教程通常是奇怪的是无重点,还是要和导师的反复无常的情绪。除了模糊的期望先锋姿态,很少有清晰可辨的目的来设计作业。

整个系统似乎是旨在消除固定标准学生可以评估自己的进步和成就,而不是通过他们的导师的批准。

我的第二年在一个可怜的混乱状态。像往常一样,今年年底项目几乎完全没有一个简短的或任何有形的参数。

也许我没有获得适当支持由我的导师,或者我不是很好。Bartlett也许没有问题,在成功的主要标准常常似乎是躁狂由于恐慌多动的一种形式。

的教训之一Bartlett试图教学生是开发自给自足和相信自己的方式和信念的力量

我得到了一个可怜的马克对我的第二年最终设计模块和整个夏天都在伯明翰为实践工作,踏踏实实从头开始我的项目。基本上在我自己的工作,有一些很轻触,但支持输入乔纳森·希尔,我重新拾起信心,我觉得我失去了最后的一个好的工作室设计标记评估小组。

我相信,后面所有的障碍,一个教训的Bartlett试图教学生是开发自给自足和相信自己的方式和信念的力量。这是奇怪的虽然有这么痛苦曲折的路线。我不完全确定它需要。和间接损害往往是巨大的。

它也许是一个讽刺,对我个人而言这是加入鲍勃Sheil单元6工作室开始我的第三年,我发现了一些测量的稳定性和在学校心理平静。

他的研讨会,它将基于“设计通过“单位觉得它是为我。总是快乐构建的东西,表达思想在三维空间中,我能够成功驾驭我的最后一年,甚至愉快地。

说,我的最后一个任期,和我同时代的人一样,通宵达旦的工作,努力向经常觉得什么不可知的目标。

我去年在盟国和莫里森就完全无监督巴特利特,尽管费用我支付一笔巨款的学校,并不是一个巨大的成功。事后我烧坏了,深感失望的教育系统和我的工作经验。

我为我的瑞芭最初回到Bartlett第2部分。但六周后一个令人沮丧的重复下。我意识到我已经受够了,去洗澡。

我已经达到一旦从那时,询问他们记住。基本的创始人斯蒂芬•莫雷柏林设计和零售合作,对我说:“个人来说,消极的体验,突出被告知回到爱尔兰和种植土豆的致命一击。”

但他有资格,认识到为一些学生工作的方法:“环境是粗糙和不舒服;我看到许多学生受到影响。但我也看到许多超出他们之前构思的限制,是罕见的增长没有采取一些困难。”

另一个当代,贾尔斯希瑟,Goldstein主任希瑟建筑师,更诅咒他的批评:“我们有导师的自恋。如果经常打他们的狭窄或模糊pseudo-intellectual爱好马,好;如果不是,那么艰难。至于宗教关怀、概念在蔑视举行。”

回首过去,很多消极经历回快乐的回忆和骄傲让它通过。毕业有成就感,但这只是因为他们幸存下来的一部分。很多人辍学或被迫夺回他们的最后几年。

我们的学校和我们的工作方式需要一个激进的改革,我们需要一个长期和持续的改革的承诺

当然这些指控的性别歧视,种族歧视和欺凌,出现在Bartlett报告远远超出了小偏心和可怜的田园关心我可能遇到。但自满的口号领先我们的职业太久。

我们的学校和我们的工作方式需要一个激进的改革,我们需要一个长期和持续的改革的承诺。

生活在建筑不需要定义为住在工作室或办公室这么晚,你可以不再思考。它不应该是一场耐力的考验。和建筑师不应该学会容忍滥用作为这项工作的一部分。

作为一个架构师经常不涉及很多工作室设计时,和所需的技能远远超出了产生pyrotecnics在纸上的能力。

架构培训需求,包括明确同意达到标准,包括一个坚实的基础建设的规定,管理和建设的艺术和科学。我们应该积极推动文化的健康和良好的心理健康。

我们常说,人的核心我们做什么,但也很少看到这个在我们的行动和行为。

而不是强迫每轮学生通过建筑学院的方孔,我们需要一个文化开放,欢迎不同入口路线。这意味着鼓励学徒,兼职和美国式的研究生转换课程学习。

和教育方法,认识到,如果我们想利用人才存在的巨额财富,那么建筑培训需要灵活,更加敏捷和更多的了解学生和雇主的需求。

Bartlett可能采取极端但已确定的许多问题有复制在其他学校和许多工作场所。说“这就是它一直”和期待下一代容忍这种权力的滥用和浪费人才不再是足够好的。